Forskningen från Global Undergraduate Awards lyfte fram de problem som studenter på grundnivå har när de förbereder sig för att börja arbeta.
Enligt ny forskning publicerad av Global Undergraduate Awards (GUA), under tillkännagivandet av grundutbildningsvinnarna för 2026, betraktar mer än hälften av studenterna som deltog i rapporten AI som ett stort problem.
Data samlades in från 400 globalt olika studenter på mer än 200 universitet i nästan 100 länder, från 8-15 juni.
55 procent av deltagande studenter nämnde AI som ett problem i år, en siffra som steg från 48 procent 2025, vilket flyttade den från femte till andra plats i den globala rankningen av problem. Rapporten noterade att det var den enda frågan i topp fem som ökade, även om det övergripande fältet av oro höll i stort sett stabilt.
Rädslan kring artificiell intelligens var näst efter social och ekonomisk ojämlikhet och kom före klimatkrisen, psykisk hälsa och miljöfrågor. Mycket av rädslan var relaterad till farhågor kring förlust av jobb eller förstörelse.
Jim Barry, ordförande för GUA, kommenterade resultatrapporten: ”Fynden visar tydligt att AI stiger upp på agendan som ett nyckelområde för studenter globalt.
”Detta är något som beslutsfattare måste ta del av. Det centrala fokuset är arbetsmarknaden efter examen och vilken typ av inverkan AI kommer att ha på karriärmöjligheterna för många.
”Det finns en påtaglig oro över möjligheten att förstöra jobb. Det faktum att AI har accelererat i våra forskningsresultat från femte till andra plats på bara ett år är ett påtagligt bevis på hur snabbt det har blivit en viktig fråga för studenter när de ser på framtiden.”
Medan de föränderliga rankingarna lyfter fram AIs växande framträdande roll vid sidan av de långvariga sociala och miljömässiga utmaningarna som nästa generation står inför, anser Barry att det är oroande att se andra frågor hamna något på vägen.
Han förklarade: ”Även om klimatförändringarna fortfarande ligger fast bland de tre största problemen, är det oroande att se dem falla i rankingen när dess effekter blir allt mer synliga och betydande. Det belyser utmaningen att hålla klimatförändringarna i förgrunden när andra frågor konkurrerar om uppmärksamhet och de samhälleliga och ekonomiska förändringar som krävs blir alltmer beväpnade politiskt.”
Världsomspännande oro
GUA-rapporten antyder att för studenter är artificiell intelligens inte längre ett avlägset eller teoretiskt begrepp, snarare är det inarbetat i hur människor studerar, forskar och tänker på sina framtida karriärer.
Forskningen sa: ”Det finns enorma möjligheter som kommer med det, men också mycket osäkerhet om vad den snabba utvecklingen kommer att innebära för den här generationen.”
GUA:s forskning kommer vid en tidpunkt då det finns en ökande världsomspännande oro för vilken effekt utvecklingen av artificiell intelligens har – särskilt i relation till hur det kan skada karriärmöjligheter för både nya och etablerade yrkesverksamma.
SiliconRepublic.com pratade nyligen med Pluralsight’s Beckey Woodard Cole om den växande frågan om AI på arbetsplatsen och hur det håller på att ta isär den traditionella karriärstegen.
Tidigare i månaden, global talangplattform Andela släppte en rapport som fann att i ett arbetslandskap som förvandlas dagligen av AI, efterfrågar 53 procent av AI-jobbannonserna kompetenser som inte matchar den angivna befattningen, vilket belyser en koppling mellan organisationer, rekryterare och arbetssökande.
Ytterligare forskning från Microsoft Ireland, via 2026 Work Trend Indexfann också att många irländska anställda överväger nya karriärmöjligheter när AI omformar miljön.
