Aktivt lärande handlar om att säkerställa att anställda påtagligt drar nytta av L&D-program. Pearsons HR-ledare Michelle Day ger sina bästa tips för att lyckas.
Med mer än 1 miljard personer som förväntas kräva omkompetens till 2030, är hur organisationer engagerar och utbildar sin arbetsstyrka avgörande för framtida framgång – för både anställda och arbetsgivare. Enbart passivt lärande kan inte utrusta medarbetarna med de färdigheter och engagemang som behövs för att blomstra. Att införliva aktiva lärandemodeller i initiativ för organisatoriskt lärande och utveckling (L&D) kommer att möjliggöra den snabba kompetensutvecklingen som krävs för att hålla jämna steg med den globala ekonomins och arbetsmarknadens föränderliga behov.
Här är de goda nyheterna: anställda vill lära sig. Pearson’s Skills Outlook: Employee View fann att mer än 80 procent av amerikanska arbetare ser kontinuerligt lärande och omskolning som avgörande för att upprätthålla karriärmomentum medan den globala ekonomin svänger mot modeller för livslångt lärande.
Anställda planerar inte bara att prioritera lärande – de vill överväldigande lära sig på jobbet, och 92 procent förväntar sig en stadig och växande ström av arbetsgivarbaserade L&D-möjligheter. De färdigheter som fångar arbetarnas fokus är också de som uppskattas mest av dagens arbetsgivare. Från problemlösning och beslutsfattande till kommunikation, samarbete och ledarskap, de främsta kompetenserna i behov av utveckling är alla mänskliga färdigheter.
Det räcker inte att enbart samordna arbetsgivare-anställda om kompetensutvecklingsmål för att förbättra förmågor och föra verksamheten framåt. Organisationer måste vidta åtgärder för att utvärdera och omvandla sina inlärningsekosystem – börja med en större tonvikt på aktivt lärande.
Passivt lärande misslyckas
Även om de länge har varit en del av formella utbildningsstrategier, kan passiva inlärningstekniker – föreläsningar, presentationer och allt annat där den mesta träningen fokuserar på att instruktören pratar med publiken – misslyckas med att dra in elever. Dessa passiva taktiker skapar ofta en obalanserad dynamik där deltagarna ser instruktören, som förbereder lektionen, presenterar materialet och svarar på frågor, inte bara som en oföränderlig källa till expertis utan också som ansvarig för framgång i lärandet.
När materialet inte matchar elevernas behov och läraren inte engagerar publiken, kan passiva inlärningsmetoder resultera i ett värsta scenario: anställda kommer utan att veta varför de behöver vara där och lämnar utan att veta vad de skulle att lära. Eleverna känner inte att de har någon roll att spela i upplevelsen, så de ställer inte frågor, ger förslag eller uttrycker sina tankar och reflektioner. Denna mentalitet för enbart publik avskräcker engagemanget som ofta indikerar intresse och förståelse i en pedagogisk miljö.
Passivt lärande aktiverar aldrig helt inlärningsslingan där medarbetarna tillämpar koncept, får feedback och reflekterar över sina framsteg. Resultatet är en brist på långvarig retention och en hämmad förmåga att använda färdigheter på jobbet.
Ingen L&D-ledare vill att en utbildning ska sluta på detta sätt. Teammedlemmar bör lämna ett träningspass utrustade med förnyade färdigheter och kunskaper för att bidra till organisationen väsentligt.
Däremot lägger aktivt lärande äganderätten till utvecklingsmål i händerna på eleven, uppmuntrar interaktion och främjar en mer personlig, engagerande och varaktig upplevelse som ger mer betydelsefulla takeaways.
Dags att vända manuset?
Aktivt lärande vänder manuset på traditionella metoder genom att göra eleverna centrala i processen. Anställda lär sig genom att göra, instruera sina kamrater, samarbeta och få praktisk övning. Detta uppslukande tillvägagångssätt hjälper elever att behålla mer kunskap och lättare tillämpa den i sitt dagliga arbete.
Aktiva inlärningsstrategier ökar förståelsen och retentionen och ger arbetarna praktisk erfarenhet att utmärka sig i nuvarande roller samtidigt som de finslipar överförbara färdigheter för framtiden.
Förutom att öka förståelsen och behålla svåra färdigheter, är aktivt lärande särskilt effektivt för att utveckla interpersonella förmågor, som både anställda och arbetsgivare har identifierat som nyckeln till nuvarande och framtida framgång. När eleverna deltar aktivt genom kamratundervisning, grupparbeten, presentationer eller rollspel får de påtaglig erfarenhet av att använda mjuka färdigheter som kommunikation, problemlösning, ledarskap, lagarbete och mer. Den interaktiva karaktären av aktivt lärande ger inbyggda möjligheter att öva avgörande interpersonell kompetens från första hand. Eleverna får feedback från kamrater och instruktörer, vilket hjälper dem att självbedöma och förbättra. Detta färdighetsbyggande i verkligheten gör det möjligt för arbetare att förbättra sin känslomässiga intelligens och lagarbete.
Låt oss titta på några sätt att integrera aktivt lärande i L&D-initiativ på arbetsplatsen så att teammedlemmar odlar en känsla av ägarskap i sina egna kompetensutvecklingsresor.
7 strategier för att integrera aktivt lärande
Prioritera kompetens, så kommer förtroendet
Medan passiva elever ofta känner sig mer självsäkra på sina förmågor efter träningspass, visar forskning att aktiva elever bättre tillämpar lektioner i verkliga situationer. Denna förbättrade kompetens driver sedan entusiasm att fortsätta utveckla expertis genom deltagande.
Engagera kunniga teammedlemmar
Ge medarbetarna möjlighet att ta på sig undervisnings- och utbildningsroller, så att erfarna arbetare kan mentora nyanställda, organisera brunpåse-luncher eller leda informella kunskapsdelningssessioner. Detta tillvägagångssätt sparar på externa utbildarkostnader och validerar värdet av anställda och deras expertis, vilket ökar engagemang, lojalitet och motivation.
Främja bättre interaktion med små grupper
Inställningar för små grupper efterliknar verkliga arbetsmiljöer, vilket underlättar tillämpningen av nyförvärvade färdigheter när de återvänder till sina roller. Gruppinteraktioner främjar djupare kopplingar, ökar engagemanget och odlar en känsla av psykologisk säkerhet, en avgörande faktor för optimalt engagemang, prestanda och produktivitet.
Ta med tid för reflektion
Inlärningsaktiviteter som inkluderar brainstorming, doodling och skriftliga reflektioner förbättrar retentionen samtidigt som de motverkar trötthet och tristess. Dedikerad reflektionstid uppmuntrar till självbedömningar, vilket får eleverna att utvärdera sin inlärningsprocess och effektivitet mer kritiskt.
Rama in misstag som tillväxtmöjligheter
Även om företagsledare, chefer och ambitiösa medarbetare kan tycka att det är svårt att ta till sig misstag, är dessa ögonblick avgörande för effektivt lärande. Emellertid kommer eleverna bara att känna sig bekväma med att sträcka på sig och göra misstag om ledare och inlärningsfacilitatorer har skapat en säker miljö där fel är acceptabla.
Inkludera rollspel och simuleringar
Simuleringar och rollspel, även om de uppfattas som barnsliga av vissa, är mycket effektiva inlärningsverktyg. Dessa upplevelsebaserade aktiviteter blir engagerande och effektfulla när de kombineras med en stödjande inlärningsmiljö och en kultur av förlåtelse.
Aktiviteter i den här kategorin ger möjligheter att tillämpa nya kunskaper och färdigheter i en realistisk miljö, överbryggar klyftan mellan utbildning och ansökan på jobbet och förbättrar kunskapsbevarandet.
Omfamna ett organisatoriskt tänkesätt till aktivt lärande
Skapa en tydlig återkopplingsslinga från elever till L&D-chefer genom att göra anställda integrerade i planering, genomförande och utvärdering av läromedel och program. Engagerade medarbetare kommer att belöna sina arbetsgivare med större lojalitet och engagemang på jobbet. Att involvera arbetare i beslutsfattandet kring lärandeprogram uppmuntrar en mer avsiktlig och entusiastisk attityd till lärande.
Eftersom den globala ekonomin och jobblandskapet utvecklas snabbt, måste framgångsrika organisationer prioritera effektiv om- och kompetensutveckling. Att ta till sig aktiva lärandestrategier ökar medarbetarnas kompetens och engagemang och positionerar företag för framtida framgång. Genom att stärka arbetstagarna och involvera dem i inlärningsprogram kan arbetsgivare bygga motiverade, smidiga team som är redo att frodas mitt i ständiga förändringar.
Av Michelle Day
Michelle Day är VP för HR på det globala utbildningsföretaget Pearson, där hon leder HR för personalens kompetens och direkt till konsumentdivisioner, plus företagsstrategi, marknadsföring och kommunikation.
